【未来の教育，未来の学校】
インクルーシブ教育をみすえ，障害があるなしに関わらず，子どもたちの未来につながる教育研究のためのProject，AAC(Augmentative and Alternative Communication) Projectがはじまります．情報科学，教育工学，障害科学，認知心理学のアプローチからの，ものづくり研究です．
こちらのProjectの詳細は，メールでお問い合わせください．
〜〜エピソード〜〜
「私たちの未来」を書いて下さい．
外国語活動の研修，出席した教員たち，模造紙に想い描く未来．
『障害のある人もない人も，一緒に暮らす生活の中で，障害を障害と感じない意識の中で，人間も，人間でない機械も，共生して学び合う環境の中で，地球を越えた宇宙に向かって，成長していく未来．』
グループの中で，それぞれのもつ未来のイメージを共有しながら，未来の憲法５か条をグループで書いてください・・・研修の中で，課題がつづく．
「教育に必要なのは，「対話」なんですよ，外国語活動の真の意味は，そこにあるんです．」
講師の多田先生から，今の学校の教育に足りないのは，対話であり，対話が生み出すたくさんの英知が．教育に必要であることを学ぶ．
対話から・・・世界を仰ぐ．
視覚障害の子どもたちにも，聴覚障害の子どもたちにも，世界の子どもたちと対話をしてほしいと思う，世界を見てほしいと思う．
視覚障害，聴覚障害，言語障害，コミュニケーション障害の研究は，障害を見つめるところから，子どもたちが「生きる」ためには，何が必要で，教育はそのために，何をすべきなのかを問い，さらに，子どもたちの見つめる先の，未来には，どのような技術によって，私たち人間の「生きる」ことが支えられているのか・・・障害科学領域での研究は，情報科学，教育工学，認知心理学とも融合して，つぎのフェーズに進みます．
AAC(Augmentative and Alternative Communication) Projectは，子どもたちの「対話」を育むことや支援することを目的として，はじまりました．現在，モバイルを使った英語学習支援のための研究がはじまっています．